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O que é ?
Combinação cuidadosa e única
A Conecturma é a única metodologia de aprendizagem que reúne vários elementos, tais como , cuidadosamente combinados para aumentar a motivação, o interesse e a concentração de crianças de 3 a 11 anos de idade.
Uso flexível para o aumento da aprendizagem
Nossos materiais se adequam a diferentes contextos e o seu uso faz com que crianças, professores e famílias tenham uma mais Consequentemente, as crianças aprendem muito mais em menos tempo. Nossa meta é que os professores consigam melhorar os desempenho de seus alunos em com a ajuda da nossa metodologia.
Aprovada por professores, pais e, claro, crianças
A Conecturma já é usada por em redes públicas e privadas e os comentários positivos são unânimes: as crianças adoram tanto os jogos digitais quanto os livros. Os professores dizem que é o com o qual eles já trabalharam. Os pais dizem que seus filhos nunca estiveram tão

Embasamento teórico

Metodologia criada a partir das últimas descobertas das neurociências
Utilizamos as últimas descobertas científicas para criar a . Respeitamos a singularidade de cada criança, seu conhecimento prévio, seus interesses e nos apoiamos em suas forças para faciliar a construção de seu conhecimento.

Teórico:

Alfabetizar letrando
O - aquisição do sistema de escrita alfabética, se diferencia do letramento, que é o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso efetivo da leitura e da escrita em práticas sociais. Os dois processos devem ocorrer porque são , mas são distintos nos objetos de conhecimento e nos processos cognitivos e linguísticos.

Teórica:

Desenvolvemos todas as dimensões do humano
Desenvolvemos todas as dimensões do humano
Ajudamos a criar as condições para que cada criança possa construir o seu caminho, começando o seu e desenvolvendo as melhores promessas que trouxe consigo ao nascer nas quatro dimensões co-constitutivas do humano: . Na prática, auxiliamos a dar fonte de sentido (direção) e suporte de sua significação (valor) na formação humana.

Teórico:

Transformação sócio-histórica embasada na cultura
A formação acontece pela relação do sujeito com a sociedade ao seu redor, com o uso de na mediação de sua relação com o mundo. Na , as crianças constroem o conhecimento a partir das com os professores, com outras crianças, com os personagens e com as várias mídias. Todos na turma se sentem confortáveis em explorar as suas ideias, tirar suas dúvidas e enfrentar os seus medos.

Teórico:

O Lúdico como formador de hábitos, posturas e caráter
Brincar possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera ou na . Utilizamos os jogos e o conceito de porque, jogando, além de encontrar prazer e satisfação, a criança se socializa e aprende, podendo ainda reproduzir sua realidade por meio da imaginação. Ela expressa, assim, angústias e dificuldades de forma muito mais tranquila. A é um grande laboratório para o desenvolvimento integral da criança, pois é fazendo uso das que a criança descobre a si mesma e ao outro.

Teórico:

Ensino adaptativo, híbrido e personalizado para a singularidade de cada um
Há uma série de estratégias pedagógicas dedicadas a promover o desenvolvimento dos estudantes de maneira individualizada, respeitando as e de cada um. Consideramos que os alunos aprendem de formas e em , já que também são diversos seus conhecimentos prévios, competências e interesses. Os livros da Conecturma não trazem somente respostas prontas, únicas ou absolutas. Valorizamos as e de cada aluno, utilizando ferramentas digitais para compor um processo de ensino híbrido.

Teórica:

 
Para educadores
"A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria."

Paulo Freire

Buscamos apoiar, reconhecer e valorizar o trabalho do professor em tempo integral. Acreditamos na autonomia do profissional como essencial para um trabalho de qualidade e oferecemos uma base a partir da qual ele/ela poderá criar sobre.
Nosso conteúdo combina elementos , munindo professores com as ferramentas e os processos atuais necessários, tanto na sala de aula como em qualquer outro lugar em que as crianças possam utilizar os materiais.
Enquanto as crianças aprendem de forma lúdica, nossa plataforma digital gera relatórios que possibilitam frequentes e precisas.
Oferecemos um processo contínuo de formação, quando exploramos aspectos como .
Testemunhos

Coordenadora da Escola Joaquim Faustino Rosa - Costa Rica - MS

Outros depoimentos

Andrea Marinho, Diretora de Educação da FIRJAN

Einara Fernandes - Parceiros da Educação

Patrícia Fabricante Vargas - Professora da escola EM Parque da Mangueira - Paraty - RJ

Andreia do Carmo Rosa e Diogo Silvestre, Coordenadores da escola EM Parque da Mangueira - Paraty - RJ

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